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德化教育综合资讯20141219

发布时间:2020-06-22 12:25:16 阅读: 来源:验布机厂家

德化教育综合资讯[20141219]

县教育局黄文和局长深入三班第二中心小学调研

12月18日下午,县教育局黄文和局长轻车简从,独自一人来到三班第二中心小学进行工作调研。

黄局长实地查看了学校读书公园和书法教室的建设情况,同时,林秀华副校长详细介绍了读书公园和书法教室建设情况和使用情况,以及在书法上取得的成绩,黄局长对我校的常规管理和取得的成绩给予了肯定。

调研中黄局长结学校提出要求:一是切实抓好教育教学管理,确保教育质量更上一层楼。二是做好安全工作,把安全工作摆在日常工作的首位,确保学校和师生的安全。三是以读书公园和书法教室为平台,切实抓好学校的书法特色教育。(三班中心小学 陈国滨)

手拉手教研 心贴心衔接

——第二实验小学举行县幼小衔接课题研讨活动

日前,县 “幼儿园与小学课堂模式的有效衔接”课题研讨活动在第二实验小学举行。该校一年级以及城关幼儿园大班部分教师以及课题组成员20余人参加了此次活动。第二实验小学校长苏金开、城关幼儿园副园长陈素云到会指导。

第二实验小学陈智明老师为研讨活动提供了观摩课《自己去吧》。陈老师将“读”、“演”、“说”有机地结合,引导学生在阅读实践中读懂故事,悟情明理,符合学生的年龄特点,得到了与会者的一致好评。陈素云副园长认为,这节课的设计既体现了一年级重视语言实践的学科特点,又符合幼儿园让学生学习过程中体验快乐的理念。

课题组组长苏碧秋老师在会上梳理了课题组两年来所开展的各项活动,并就今后课题组将要开展的工作方向作了说明。与会者还就如何更好地进行幼儿园与小学课堂模式的有效衔接展开热烈的座谈。第二实验小学陈志平副校长对幼小衔接的现状和误区进行了深入的分析,提出要摒弃“单向性、片面性”和“表面性”突出“双向性、全面性、渐进性“,指出幼小衔接要做到三个方面:一要遵循儿童发展的特点,明确衔接任务;二要依据衔接工作的规律,突出衔接原则;三要从实际出发,找准衔接点。短小精悍的微讲座,使课题组全体老师对幼小衔接工作有了进一步的认识。

此次活动充分显示了该课题研讨活动取得了实质性的效果,相信今后的课题研究工作将会更加有效和深入。(苏碧秋)

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